Rifqi, Achmad (2026) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) BERBANTUAN MEDIA PEMBELAJARAN PAPAN JURANG UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERHITUNG SISWA KELAS III SDN MARGAMULYA VI BEKASI. Sarjana (S1) thesis, Universitas Muhammadiyah Indonesia.
![[thumbnail of PENDAHULUAN - SKRIPSI AHMAD DIFA.pdf]](http://repository.umindonesia.ac.id/style/images/fileicons/text.png "PENDAHULUAN - SKRIPSI AHMAD DIFA.pdf") |
Text
PENDAHULUAN - SKRIPSI AHMAD DIFA.pdf Download (2MB) |
|
Text
BAB I - SKRIPSI AHMAD DIFA .pdf Download (3MB) |
|
Text
BAB II - SKRIPSI AHMAD DIFA .pdf Restricted to Repository staff only Download (4MB) | Request a copy |
|
Text
BAB III - SKRIPSI AHMAD DIFA .pdf Restricted to Repository staff only Download (4MB) | Request a copy |
|
Text
BAB IV - SKRIPSI AHMAD DIFA .pdf Restricted to Repository staff only Download (8MB) | Request a copy |
|
Text
BAB V - SKRIPSI AHMAD DIFA .pdf Download (731kB) |
|
Text
DAFTAR PUSTAKA - SKRIPSI AHMAD DIFA .pdf Download (2MB) |
Abstract
Nama : Achmad Difa Rifqi
NPM : 41182109210024
Program Studi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Judul :“Penerapan Model Pembelajaran Student Team Achievement Division (STAD) Berbantuan Media Pembelajaran Papan Jurang Untuk Meningkatkan Kemampuan Berhitung Siswa Kelas III SDN Margamulya VI Bekasi”
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan berhitung siswa kelas III SDN Margamulya VI Bekasi yang ditunjukkan oleh rendahnya hasil belajar serta kurangnya keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran matematika. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berhitung siswa melalui penerapan model pembelajaran Student Team Achievement Division (STAD) berbantuan media pembelajaran Papan Jurang. Penelitian menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, dengan setiap siklus meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah 24 siswa kelas III SDN Margamulya VI Bekasi. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, tes kemampuan berhitung, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan secara kuantitatif dan kualitatif untuk mengetahui peningkatan hasil belajar dan aktivitas siswa pada setiap siklus.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran STAD berbantuan media Papan Jurang mampu meningkatkan kemampuan berhitung siswa. Pada Siklus I diperoleh persentase ketuntasan belajar sebesar 46% dengan nilai rata-rata 65, sedangkan pada Siklus II meningkat menjadi 91,67% dengan nilai rata-rata 89. Selain peningkatan hasil belajar, aktivitas siswa selama proses pembelajaran juga mengalami peningkatan. Siswa menjadi lebih aktif, percaya diri, mampu bekerja sama dalam kelompok, serta lebih mudah memahami konsep penjumlahan dan pengurangan melalui penggunaan media Papan Jurang. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran STAD berbantuan media Papan Jurang efektif dalam meningkatkan kemampuan berhitung siswa kelas III SDN Margamulya VI Bekasi.
Kata Kunci: kemampuan berhitung, Student Team Achievement Division (STAD), media Papan Jurang, Penelitian Tindakan Kelas.
| Item Type: | Thesis (TA, Skripsi, Tesis, Disertasi) (Sarjana (S1)) |
|---|---|
| Contributors/Dosen Pembimbing,NIDN Dosen bisa diakses di LINK https://bit.ly/NIDNdosenunismabekasi: | Contribution Contributors / Dosen Pembimbing NIDN UNSPECIFIED Budianti, Yudi 0424017102 UNSPECIFIED Arrahim, Arrahim 0419038901 |
| Keywords / Kata Kunci: | Kata Kunci: kemampuan berhitung, Student Team Achievement Division (STAD), media Papan Jurang, Penelitian Tindakan Kelas. |
| Subjects: | Penelitian Tindakan Kelas Pendidikan Agama Islam Pendidikan Umum dan Karakter |
| Faculty: | Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Guru Sekolah Dasar S1 |
| Depositing User: | MR ACHMAD DIFA RIFQI |
| Date Deposited: | 04 Aug 2026 04:17 |
| Last Modified: | 04 Aug 2026 04:17 |
| URI: | http://repository.umindonesia.ac.id/id/eprint/10326 |
Actions (login required)
 |
View Item |