Manajemen Waktu Dengan Kemandirian Belajar Pada Mahasiswa

Safitri, Irda Ayu (2025) Manajemen Waktu Dengan Kemandirian Belajar Pada Mahasiswa. Sarjana (S1) thesis, Universitas Islam 45.

	Text Pendahuluan-1.pdf Download (793kB)
	Text Bab 1.pdf Download (89kB)
	Text Bab 2.pdf Restricted to Repository staff only Download (127kB) | Request a copy
	Text Bab 3.pdf Restricted to Repository staff only Download (232kB) | Request a copy
	Text Bab 4.pdf Restricted to Repository staff only Download (186kB) | Request a copy
	Text Bab 5.pdf Download (8kB)
	Text Daftar Pustaka.pdf Download (78kB)

Abstract

MANAJEMEN WAKTU DENGAN KEMANDIRIAN BELAJAR PADA
MAHASISWA
Irda Ayu Safitri (ayuirdasafitrii872@gmail.com)
Alfiana Indah Muslimah (alfianaherawan@gmail.com )
Universitas Islam 45
ABSTRACT
Students are young intellectuals who are required to carry out all academic
processes in a college in order to achieve their learning goals. Self Regulated
Learning factored by time management can help a learning process achieve good
learning outcomes. In this case, individuals are able to prioritize the priority scale
of academic fields. This study aims to determine the description, relationship, and
influence of time management on learning independence in active students of the
Islamic University "45" Bekasi. This study uses a quantitative method with subjects
of active students of the Islamic University "45" Bekasi.
The data collection method uses semi-structured interview techniques and
psychological scale instruments with a Likert scale model consisting of the time
managemen Self Regulated Learning and scale. The quality of the scale is measured
through content validity testing, construct validity testing, and Cronbach Alpha
reliability testing. The data analysis technique uses descriptive analysis techniques,
assumption testing techniques, through normality testing and linearity testing, then
hypothesis testing through Spearman's Rho Rank correlation testing and simple
linear regression testing.
The results of the Correlation Test show that there is a positive relationship
that is not strong and significant between time management and Self Regulated
Learning with a value of r = 0,317 and p = 0.002 (p <0.05). The results of the linear
regression test show that there is a significant positive influence with a value of t =
4.145, p = 0.000 (p <0.05). The value of the determination coefficient R2 is 0.156
which means that the Time Management variable contributes an influence of 15.6%
to Self Regulated Learning.
Keywords: Time Management, Self Regulated Learning, College Student
xiv
ABSTRAK
Mahasiswa adalah kalangan muda intelektual yang wajib menjalankan
seluruh proses akademik dalam sebuah perguruan tinggi guna mencapai tujuan
belajar mereka. Kemandirian belajar yang difaktori oleh manajemen waktu dapat
membantu suatu proses pembelajaran mencapai target hasil belajar yang baik.
Dalam hal ini indiviu mampu mengutamakan skala prioritas bidang akademik.
Penelitian ini bertujuan untuk mengtahui Gambaran, hubungan, dan pengaruh
manajemen waktu terhadap kemandirian belajar pada mahasiswa aktif Universitas
Islam “45” Bekasi. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan subjek
mahasiswa aktif Universitas Islam “45” Bekasi.
Metode pengumpulan data menggunakan teknik wawancara semi
terstruktur dan instrumen skala psikologi dengan model skala likert yang terdiri dari
skala Manajemen Waktu dan skala Kemandirian belajar. Kualitas skala dikukur
melalui uji validitas isi, uji validitas konstruk, dan uji reliabilitas Cronbach Alpha.
Teknik analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif, teknik pengujian
asumsi, melalui uji normalitas dan uji linearitas, lalu pengujian hipotesis melalui uji
korelasi Rank Spearman’s Rho dan uji regresi linear sederhana.
Hasil Uji Korelasi menunjukan asil bahwa terdapat hubungan positif tidak
kuat dan signifikan antara manajemen waktu dengan kemandirian belajar dengan
nilai r = 0,317 dan p = 0,002 (p<0,05). Hasil uji regresi linear menunjukan bahwa
terdapat pengaruh positif signifikan dengan nilai t= 4,145, p = 0,000 (p<0,05).
Adapun nilai koefisien determinasi R2 sebesar 0,156 yang mengartikan bahwa
variabel manajemen waktu menyumbang pengaruh sebesar 15,6 % terhadap
kemandirian belajar.

Item Type:	Thesis (TA, Skripsi, Tesis, Disertasi) (Sarjana (S1))
Contributors/Dosen Pembimbing,NIDN Dosen bisa diakses di LINK https://bit.ly/NIDNdosenunismabekasi:	Contribution Contributors / Dosen Pembimbing NIDN UNSPECIFIED Muslimah, Alfiana Indah 0422098601
Keywords / Kata Kunci:	Manajemen Waktu, Kemandirian Belajar, Mahasiswa
Subjects:	Psikologi Pendidikan
Faculty:	Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik > Psikologi S1
Depositing User:	Miss Irda Ayu Safitri
Date Deposited:	15 May 2025 08:27
Last Modified:	15 May 2025 08:27
URI:	http://repository.umindonesia.ac.id/id/eprint/7615

Actions (login required)

View Item