ANALISIS MODEL PEMBELAJARAN TALKING STICK DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA SISWA SEKOLAH DASAR PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA

Mutiara Sari, Nurlinda (2023) ANALISIS MODEL PEMBELAJARAN TALKING STICK DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA SISWA SEKOLAH DASAR PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA. Sarjana (S1) thesis, Universitas Islam 45 Bekasi.

	Text Pendahuluan_Nurlinda.pdf Download (410kB)
	Text Bab 1_Nurlinda.pdf Download (105kB)
	Text BAB II Nurlinda .pdf Restricted to Repository staff only Download (141kB) | Request a copy
	Text BAB III Nurlinda .pdf Restricted to Repository staff only Download (227kB) | Request a copy
	Text BAB IV Nurlinda.pdf Restricted to Repository staff only Download (355kB) | Request a copy
	Text BAB V Nurlinda .pdf Download (16kB)
	Text Daftar Pustaka Nurlinda .pdf Download (88kB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi keterampilan berbicara siswa sekolah dasar
pada mata pelajaran Bahasa Indonesia, siswa sekolah dasar yang cenderung masih
rendah. Hal ini di tandai dengan Permasalahan tersebut disebabkan oleh
pembelajaran cenderung berpusat pada siswa Sekolah Dasar kurang aktif dalam
pembelajaran saat berlangsung, bahkan tidak jarang beberapa siswa berkeringat
dingin, berdiri kaku, lupa segalanya jika berdiri di depan kelas untuk berbicara,
,siswa masih terbata-bata, pelafalan siswa masih belum jelas dan suara siswa yang
kurang lancang dalam berbicara Sebagian besar anak kurang memiliki
keterampilan berbicara hal ini ditunjukkan dengan siswa cenderung diam terpaku
ketika guru menanyakan apa yang telah disampaikan. Sering kali siswa malu
untuk mengutarakan pendapatnya,. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui
penerapan model pembelajaran Talking Stick Bahasa Indonesia pada Siswa
Sekolah Dasar. Metode penelitian ini adalah Systematic literature Review (SLR)
dengan menganalisis hasi-hasil yang telah di publikasi yang berkaitan dengan
penggunaan model Talking Stick terhadap meningkatkan keterampilan berbicara
pada mata pelajaran Bahasa Indonesia. Dari Sampel analisis 9 jurnal yang telah
diterbitkan pada rentang sepuluh tahun terakhir yaitu tahun 2012-2022. Dari ke-9
jurnal tersebut kemudian di analisis dari berbagai aspek yaitu: 1.) Berdasarkan
Tahun Peneliti, 2.) Bedasarkan Wilayah Artikel Jurnal, 3.) Berdasarakan Metode
Penelitian, 4.) Berdasarkan Analisis Indikator Keterampilan Berbicara, 5.)
Berdasarkan berbantuan media dan tidak berbantuan media, 6.) Berdasarkan
penerapan di Sekolah kelas Rendah dan Tinggi. Berdasarkan hasil analisis model
pembelajaran Talking Stick terbukti dapat meningkatakan keterampilan berbicara
siswa Sekolah Dasar. Penelitian memberikan rekomendasi penerapan model
Talking Stick di kelas rendah dan di kelas tinggi sekolah dasar guru mempunyai
rencana yang matang untuk menentukan alokasi pembelajaran agar dapat
mengatur waktu, sehingga dapat mengatur waktu efisien sehingga pembelajaran
dapat berjalan dengan baik dan lancar, menggunakan langkah-langkah pada
umumnya dan ditambahkan dengan kegiatan ice breaking sebelum menjelaskan
materi dan dilanjutkan dengan penentuan kelompok secara merata dan adil,
kemudian siswa diberi apresiasi kepada siswa saat kegiatan belajar mengajar
sehingga pembelajaran dapat berjalan dengan baik dan efektif.

Item Type:	Thesis (TA, Skripsi, Tesis, Disertasi) (Sarjana (S1))
Contributors/Dosen Pembimbing,NIDN Dosen bisa diakses di LINK https://bit.ly/NIDNdosenunismabekasi:	Contribution Contributors / Dosen Pembimbing NIDN UNSPECIFIED Sugiharti, Rini Endah 0411097804 UNSPECIFIED Aningsih, Aningsih 0406018202
Keywords / Kata Kunci:	Model pembelajaran Talking Stick, Meningkatkan Keterampilan Berbicara pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia, Sekolah Dasar.
Subjects:	Deskriptif
Faculty:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Guru Sekolah Dasar S1
Depositing User:	Ms. Nurlinda Mutiara
Date Deposited:	07 Aug 2023 07:06
Last Modified:	07 Aug 2023 07:06
URI:	http://repository.umindonesia.ac.id/id/eprint/3194

Actions (login required)

View Item