PERAN GURU BIMBINGAN KONSELING DALAM PENANGANAN MASALAH SISWA PASIF DI SMAN 1 TAMBUN SELATAN

Zahra, Reyhana Nabil (2026) PERAN GURU BIMBINGAN KONSELING DALAM PENANGANAN MASALAH SISWA PASIF DI SMAN 1 TAMBUN SELATAN. Sarjana (S1) thesis, Universitas Muhammadiyah Indonesia.

	Text pendahuluan .pdf - Published Version Download (4MB)
	Text BAB 1.PDF - Published Version Download (2MB)
	Text BAB 2.PDF Restricted to Repository staff only Download (2MB) | Request a copy
	Text BAB 3.PDF Restricted to Repository staff only Download (2MB) | Request a copy
	Text BAB 4.PDF Restricted to Repository staff only Download (2MB) | Request a copy
	Text BAB 5.PDF Download (2MB)
	Text DAPUS.PDF Download (2MB)

Abstract

Reyhana Nabila Zahra, NPM 41182911220015. Peran Guru Bimbingan Konseling Dalam Penanganan Masalah Siswa Pasif Di SMAN 1 Tambun Selatan, Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Agama Islam, Universitas Muhammadiyah Indonesia. 1448 H/ 2026M

Fenomena siswa pasif merupakan salah satu permasalahan yang sering dijumpai dalam proses pembelajaran karena dapat menghambat perkembangan kemampuan komunikasi, kepercayaan diri, dan partisipasi siswa di kelas. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran guru Bimbingan dan Konseling dalam memberikan layanan kepada siswa pasif di SMAN 1 Tambun Selatan, mengidentifikasi strategi yang diterapkan untuk membantu siswa mengatasi kecemasan berbicara dan meningkatkan partisipasi aktif, serta mendeskripsikan berbagai tantangan yang dihadapi guru Bimbingan dan Konseling dalam pelaksanaan layanan tersebut.

Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Subjek penelitian terdiri atas tiga guru Bimbingan dan Konseling serta enam siswa yang tergolong pasif. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan model analisis Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan sehingga diperoleh gambaran yang komprehensif mengenai pelaksanaan layanan Bimbingan dan Konseling terhadap siswa pasif.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru Bimbingan dan Konseling memiliki peran penting dalam menangani siswa pasif melalui layanan konseling individu, pemberian motivasi, penguatan positif, serta pendampingan yang dilakukan secara berkelanjutan. Pelaksanaan layanan juga didukung melalui kerja sama dengan wali kelas, guru mata pelajaran, dan orang tua. Adapun tantangan yang dihadapi meliputi kesulitan membangun komunikasi dengan siswa yang tertutup, keterbatasan waktu layanan, dan kurangnya dukungan dari lingkungan sekitar. Penelitian ini menyimpulkan bahwa layanan Bimbingan dan Konseling yang dilakukan secara empatik, terarah, dan berkesinambungan mampu meningkatkan rasa percaya diri siswa, mengurangi kecemasan berbicara, serta mendorong siswa pasif untuk lebih aktif berpartisipasi dalam kegiatan pembelajaran.

Item Type:	Thesis (TA, Skripsi, Tesis, Disertasi) (Sarjana (S1))
Contributors/Dosen Pembimbing,NIDN Dosen bisa diakses di LINK https://bit.ly/NIDNdosenunismabekasi:	Contribution Contributors / Dosen Pembimbing NIDN UNSPECIFIED Ghofur, Abdul 0412018302
Keywords / Kata Kunci:	Peran Guru Bimbingan dan Konseling, siswa pasif, Layanan Bimbingan dan Konseling
Subjects:	Pendidikan Agama Islam
Faculty:	Fakultas Agama Islam > Pendidikan Agama Islam S1
Depositing User:	Reyhana Nabila Zahra
Date Deposited:	10 Sep 2026 03:20
Last Modified:	10 Sep 2026 03:20
URI:	http://repository.umindonesia.ac.id/id/eprint/10893

Actions (login required)

View Item