EFEKTIVITAS MODEL PREDICT-OBSERVE-EXPLAIN (POE) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPAS KELAS V DI SDN PENGASINAN IV BEKASI

Rusmania, Ade (2026) EFEKTIVITAS MODEL PREDICT-OBSERVE-EXPLAIN (POE) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPAS KELAS V DI SDN PENGASINAN IV BEKASI. Sarjana (S1) thesis, Universitas Muhammadiyah Indonesia.

	Text Pendahuluan.pdf Download (621kB)
	Text Bab I.pdf Download (165kB)
	Text Bab II.pdf Restricted to Repository staff only Download (326kB) | Request a copy
	Text BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (345kB) | Request a copy
	Text Bab IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (422kB) | Request a copy
	Text Bab V.pdf Download (146kB)
	Text Daftar Pustaka.pdf Download (140kB)

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan
Sosial (IPAS) di SDN Pengasinan IV belum optimal, terutama pada kelas V.
sehingga pembelajaran kurang memberikan kesempatan kepada siswa untuk
membangun pemahamannya sendiri dapat menyebabkan siswa cenderung pasif
dalam proses pembelajaran. Oleh karena itu, diperlukan model pembelajaran yang
dapat mendorong siswa untuk berpikir, mengamati, dan menjelaskan hasil
pengamatannya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas hasil belajar
IPAS yang diajar menggunakan model POE dan siswa yang diajar menggunakan
model PBL.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode kuasi
eksperimen dan desain Nonequivalent Control Group Design. Subjek penelitian
berjulah 72 siswa kelas V di SDN Pengasinan IV Bekasi dengan melibatkan kelas
eksperimen yang menggunakan model POE dan kelas kontrol yang menggunakan
model PBL. Pengumpulan data dilakukan melalui tes hasil belajar berupa pretest
dan posttest. Data dianalisis menggunakan uji statistik yang sesuai dengan
karakteristik data serta perhitungan N-Gain.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata nilai pretest kelas POE
sebesar 67,19 meningkat menjadi 79,75 pada posttest. Sementara itu, rata-rata nilai
pretest kelas PBL sebesar 54,36 meningkat menjadi 63,72 pada posttest. Hasil uji
Mann–Whitney U menunjukkan adanya perbedaan hasil belajar antara kedua kelas,
dengan nilai mean rank kelas POE sebesar 43,25 dan kelas PBL sebesar 29,75.
Selain itu, rata-rata N-Gain kelas POE sebesar 76,03, sedangkan kelas PBL sebesar
66,73. Hasil tersebut menunjukkan bahwa penerapan model POE lebih efektif
daripada model PBL terhadap hasil belajar IPAS siswa kelas V di SDN Pengasinan
IV Bekasi.

Item Type:	Thesis (TA, Skripsi, Tesis, Disertasi) (Sarjana (S1))
Contributors/Dosen Pembimbing,NIDN Dosen bisa diakses di LINK https://bit.ly/NIDNdosenunismabekasi:	Contribution Contributors / Dosen Pembimbing NIDN UNSPECIFIED Sumirat, Fanny 0426107901
Keywords / Kata Kunci:	Predict-observe-explain, pembelajaran IPAS
Subjects:	Eksperimen Pendidikan
Faculty:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Guru Sekolah Dasar S1
Depositing User:	Ms ADE RUSMANIA PERMANA
Date Deposited:	04 Nov 2026 06:45
Last Modified:	04 Nov 2026 06:45
URI:	http://repository.umindonesia.ac.id/id/eprint/11195

Actions (login required)

View Item