Peran Pendidikan Agama Islam Dalam Pembentukan Karakter Demokratis Di SMAN 2 Cibitung

Azaini, Siti Nurfauzia (2025) Peran Pendidikan Agama Islam Dalam Pembentukan Karakter Demokratis Di SMAN 2 Cibitung. Sarjana (S1) thesis, Universitas Islam 45.

	Text COVER ZIA.pdf Download (616kB)
	Text BAB I.pdf Download (292kB)
	Text BAB II (1).pdf Restricted to Repository staff only Download (377kB) | Request a copy
	Text BAB III (1).pdf Restricted to Repository staff only Download (241kB) | Request a copy
	Text BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (371kB) | Request a copy
	Text BAB V.pdf Download (136kB)
	Text DAFPUS.pdf Download (207kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran
Pendidikan Agama Islam dalam membentuk karakter demokratis siswa di SMAN 2
Cibitung. Fokus penelitian meliputi: (1) muatan nilai demokratis dalam buku ajar dan
kurikulum PAI, (2) implementasi pembelajaran PAI dalam menanamkan nilai
demokratis, serta (3) pandangan siswa terhadap kontribusi PAI dalam pembentukan
karakter demokratis. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode
studi kasus. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis
data dilakukan melalui tahap reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa nilai demokrasi secara eksplisit hanya terdapat pada
buku ajar PAI kelas XI, khususnya pada materi tentang toleransi dalam kehidupan
sosial, sedangkan buku kelas X dan XII belum memuat nilai tersebut secara langsung.
Namun, praktik pembelajaran PAI telah mencerminkan penerapan nilai demokratis
seperti keadilan, musyawarah, tanggung jawab, dan kebebasan berpendapat. Nilai-nilai
tersebut diimplementasikan melalui metode pembelajaran dialogis, diskusi kelompok,
kerja sama, serta keteladanan guru. Kesimpulannya, Pendidikan Agama Islam berperan
penting dalam membentuk karakter demokratis siswa melalui pembelajaran yang
partisipatif dan reflektif. Sekolah diharapkan menciptakan suasana belajar yang
demokratis, guru mengembangkan pembelajaran kontekstual dan menjadi teladan,
serta penelitian selanjutnya dapat memperluas kajian pada konteks sekolah lain.

Actions (login required)

View Item