PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN DEBAT AKTIF TERHADAP KETERAMPILAN BERBICARA SISWA SEKOLAH DASAR

Nissa, Nadya Choirun (2022) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN DEBAT AKTIF TERHADAP KETERAMPILAN BERBICARA SISWA SEKOLAH DASAR. Sarjana (S1) thesis, Universitas Islam "45" Bekasi.

	Text pendahuluan_nadya choirun nissa.pdf Download (1MB)
	Text BAB I_nadya choirun nissa.pdf Download (306kB)
	Text BAB II_nadya choirun nissa.pdf Restricted to Repository staff only Download (306kB) | Request a copy
	Text BAB III_nadya choirun nissa.pdf Restricted to Repository staff only Download (423kB) | Request a copy
	Text BAB IV_nadya choirun nissa.pdf Restricted to Repository staff only Download (359kB) | Request a copy
	Text BAB V_nadya choirun nissa.pdf Download (186kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA_nadya choirun nissa.pdf Download (302kB)

Abstract

Berdasarkan pengumpulan beberapa sumber data, hasil analisis menunjukkan bahwa permasalahan yang terjadi dalam keterampilan berbicara pada siswa sekolah dasar yaitu rata-rata siswa masih malu dan tidak percaya diri dalam menyampaikan ide atau pendapatnya, terdapat pula permasalahan yang disebabkan karena siswa lebih sering menggunakan Bahasa daerah dalam berinteraksi sehingga kemampuan berbicara siswa dalam Bahasa indonesia masih kurang baik. Oleh sebab itu, Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana penerapan model pembelajaran debat aktif terhadap keterampilan berbicara siswa sekolah dasar dengan menggunakan metode penelitian Systematic Literature Review (SLR). Berdasarkan hasil analisis dari 10 artikel ilmiah yang didapatkan menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran debat aktif dapat meningkatkan keterampilan berbicara siswa sekolah dasar. Hal ini ditunjukkan dengan keaktifan siswa dalam menyampaikan argumen atau pendapatnya pada saat debat. Karena pada saat proses pembelajaran berlangsung, suasana kelas menjadi lebih aktif karena siswa tidak hanya mendengarkan penjelasan dari guru saja, tetapi siswa menjadi peran utama dalam proses pembelajaran.

Actions (login required)

View Item