Analisis Metode Problem Solving Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Sekolah Dasar

Nurohmah, Padila (2024) Analisis Metode Problem Solving Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Sekolah Dasar. Sarjana (S1) thesis, Universitas Islam 45 Bekasi.

	Text PENDAHULUAN.pdf Download (859kB)
	Text BAB I.pdf Download (399kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (231kB) \| Request a copy
	Text BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (504kB) \| Request a copy
	Text BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (571kB) \| Request a copy
	Text BAB V.pdf Download (185kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (397kB)

Abstract

Nama
: Padila Nurohmah
Program Studi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Judul
: Analisis Metode Problem Solving Terhadap Hasil Belajar
Matematika Siswa Sekolah Dasar
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penggunaan metode problem
solving untuk meningkatkan hasil belajar matematika. Metode penelitian yang
digunakan yaitu Systematic Literature Review (SLR) dari 21 jurnal yang berasal
dari database google scholar dan garuda yang sesuai dengan kriteria inklusi yaitu,
variabel X dan Y (metode problem solving dan hasil belajar), mata pelajaran
matematika, subjek siswa sekolah dasar, jurnal di publikasikan 10 tahun terakhir
yaitu (2013-2023) dan sumber data berasal dari artikel ilmiah yan berada pada
jurnal.
Rendahnya hasil belajar matematika karena kebanyakan siswa mengalami
kesulitan saat memahami materi dan mengerjakan soal matematika. Sehingga
metode problem solving dapat dijadikan sebagai alat bantu untuk mengatasi
rendahnya hasil belajar matematika di sekolah dasar dengan belajar untuk
memahami suatu permasalahan yang terdapat di soal matematika.
Hasil pembahasan di kelas rendah dan kelas atas terdapat persamaan dari
langkah-langkah pembelajaran. Dari hasil peningkatan dan perbandingan maka
peningkatan hasil belajar lebih tinggi di kelas atas, maka metode problem solving
sangat cocok digunakan di kelas atas karena siswa sudah bisa berdiskusi dengan
teman sekelompoknya. Untuk para peneliti selanjutnya jika ingin menggunakan
metode problem solving direkomendasikan untuk diterapkan di kelas tinggi.
Penilaian hasil belajar pada kelas tinggi dilihat dari siswa bekerja sama dalam
kelompok dan tes tertulis dengan soal yang diberikan oleh guru. Sehingga guru
dapat mengetahui sejauh mana pemahaman siswa dari hasil belajar.
Kata Kunci : metode problem solving, hasil belajar matematika, sekolah dasar

Item Type:	Thesis (TA, Skripsi, Tesis, Disertasi) (Sarjana (S1))
Contributors/Dosen Pembimbing,NIDN Dosen bisa diakses di LINK https://bit.ly/NIDNdosenunismabekasi:	Contribution Contributors / Dosen Pembimbing NIDN UNSPECIFIED Sugiharti, Rini Endah 0411097804 UNSPECIFIED Anisa, Ririn Nurcholidah 0426109202
Keywords / Kata Kunci:	metode problem solving, hasil belajar matematika, sekolah dasar
Subjects:	Deskriptif Pendidikan
Faculty:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Guru Sekolah Dasar S1
Depositing User:	ms PADILA NUROHMAH
Date Deposited:	13 Feb 2024 04:17
Last Modified:	13 Feb 2024 04:17
URI:	http://repository.umindonesia.ac.id/id/eprint/4886

Actions (login required)

View Item