MODEL COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) SEBAGAI SOLUSI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN BAHASA INDONESIA SISWA SEKOLAH DASAR

Febriyantih, Melinda (2023) MODEL COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) SEBAGAI SOLUSI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN BAHASA INDONESIA SISWA SEKOLAH DASAR. Sarjana (S1) thesis, Universitas Islam “45” Bekasi.

	Text PENDAHULUAN MELINDA.pdf Download (755kB)
	Text BAB 1 MELINDA.pdf Restricted to Repository staff only Download (91kB) | Request a copy
	Text BAB 2 MELINDA.pdf Restricted to Repository staff only Download (195kB) | Request a copy
	Text BAB 3 MELINDA.pdf Restricted to Repository staff only Download (91kB) | Request a copy
	Text DAFTAR PUSTAKA MELINDA.pdf Download (90kB)

Abstract

Skripsi ini berjudul “Model Cooperative Integrated Reading and Composition
(CIRC) Sebagai Solusi Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa
Sekolah Dasar” . Membaca pemahaman adalah suatu tahap proses membaca bagi siswa
Sekolah Dasar kelas atas dengan memahami seluruhisi bacaan.
Berdasarkan kaian dari beberapa jurnal , ditemukan permasalahan pada Siswa Sekolah
Dasar dalam membaca pemahaman siswa Sekolah Dasar pada pelajaran Bahasa
indonesia. hal tersebut terlihat pada jurnal ditemukan masalah seperti pada siswa hanya
mengenal huruf bacaan namun tidakbisa memahami makna isi bacaan masih kurangnya
pemahaman saat menceritakan kembali dengan bahasa sendiri, siswa belum bisa
menemukan makna dari kata sulit dan menyimpulkan dari bahan bacaan sert kurangnya
berpartisipasi aktif baik dalam mengajukan pertanyaan maupun menaggapi materi
pembelajaran.
Permasalahan dapat diatasi dengan menggunakan Model Cooperative Integrated
Reading and Composition (CIRC). model Cooperative Integrated Reading and
Composition (CIRC) adalah menggabungkan keterampilan membaca dan menulisdengan
cara berdiskusi secara berkelompok memberikan kesempatan untuk saling bekerjasama
dalam bertukar fikiran dan berani mengajukan pertanyaan maupun menaggapi pertanyaan
teman dan saling menghargai dan saling membantu siswa lebih mudah memahami
membaca pemahaman.
Prediksi hasil dengan menggunakan model Cooperative Integrated Reading and
Composition (CIRC) siswa diyakini dapat : 1) siswa mampu menemukan gagasanutama
pada setiap paragraph. 2) siswa mampu menemukan makna dari kata-kata sulit dan
membuat kalimat darikata-kata sulit tersebut. 3)siswa mampu untuk menjawab
pertanyaan secara komperhensif dari bahan bacaan . 4) siswa mampu untuk menceritakn
kembali bahan bacaaan dengan kalimat bahasa sendiri. 5) siswa mampu untuk
menyimpulkan bahan bacaan.
Maka, dengan ini penulis mengajukan rekomendasi pada Model Cooperative Integrated
Reading and Composition (CIRC) untuk meningkatkan membaca pemahaman pada
pelajaran Bahasa Indonesia yaitu : 1) guru sebaiknya dituntut lebih kreatif , 2)
diperlukannya mengatur waktu dalam penerapan model pembelajaran guna
mengkondisikan kelas yang lebih baik.

Actions (login required)

View Item