PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INSIDE OUTSIDE CIRCLE (IOC) TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN IPA KELAS IV DI SDN PASIRGOMBONG 05

Nursopiyanti, Izza Rizky (2023) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INSIDE OUTSIDE CIRCLE (IOC) TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN IPA KELAS IV DI SDN PASIRGOMBONG 05. Sarjana (S1) thesis, Universitas Islam 45 Bekasi.

	Text Pendahuluan_Izza Rizky Nursopiyanti.pdf Download (1MB)
	Text Bab1_Izza Rizky Nur.pdf Download (288kB)
	Text Bab 2_Izza Rizky Nur.pdf Restricted to Repository staff only Download (358kB) | Request a copy
	Text Bab 3_Izza Rizky Nur.pdf Restricted to Repository staff only Download (442kB) | Request a copy
	Text Bab 4_Izza Rizky Nur.pdf Restricted to Repository staff only Download (587kB) | Request a copy
	Text Bab 5_Izza Rizky Nur.pdf Download (236kB)
	Text Daftar Pustaka_Izza Rizky Nur.pdf Download (270kB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh siswa kurang menguasai pembelajaran
serta kurang dalam bertukar pendapat kepada teman, tingkat daya serap siswa
kurang sehingga berpengaruh pada hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan
untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Inside Outside Circle (IOC)
terhadap hasil belajar mata pelajaran IPA kelas IV SDN Pasir Gombong 05.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dan
menggunakan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah semua
siswa kelas IV SDN Pasir Gombong 05, adapun sampelnya yaitu kelas IV. A dan
kelas IV.B dengan teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah sampling
purposive. Teknik pengumpulan data menggunakan tes uraian pada saat pretest (tes
awal) dan postest (tes akhir).
Hasil belajar IPA berdasarkan hasil N-Gain kelas eksperimen termasuk
kategori tinggi (N-Gain > 0,7) dengan nilai 1,32 dan hasil N-Gain kelas kontrol
termasuk kategori sedang (Nilai 0,3 > N-Gain > 0,07) dengan nilai 0,25. Hasil
hipotesis hasil belajar mata pelajaran IPA menunjukkan nilai thitung > ttabel yaitu
7,001 > 2,02439 pada taraf signifikan α = 0,05 maka H0 ditolak H1 diterima.
Dengan demikian model Inside Outside Circle (IOC) lebih berpengaruh dari model
konvensional terhadap hasil belajar mata pelajaran IPA. Maka disimpulkan bahwa
terdapat pengaruh model pembelajaran Inside Outside Circle (IOC) terhadap hasil
belajar mata pelajaran IPA kelas IV di SDN Pasir Gombong 05.

Actions (login required)

View Item